O impacto da restrição ao uso de celulares nas escolas já apresenta resultados expressivos em todo o país, segundo levantamento do Ministério da Educação um ano após a sanção da Lei nº 15.100/2025.
A pesquisa nacional, realizada em parceria com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), o Instituto Alana e apoio da UNESCO, aponta que 92% dos gestores já implementam a norma e 97% relatam aumento da participação dos estudantes nas atividades pedagógicas, reforçando os efeitos da lei de celulares nas escolas.
Além disso, 95% observam melhora na concentração em sala de aula e na convivência escolar, enquanto 88% registram redução de conflitos, casos de agressões digitais e episódios de cyberbullying. A medida, que regula o uso de dispositivos eletrônicos na educação básica, permite o uso apenas para fins pedagógicos ou situações específicas previstas em lei.
Os dados também indicam que a Lei 15.100/2025 não prejudicou o uso pedagógico da tecnologia, sendo vista pela maioria dos gestores como positiva para o desenvolvimento de habilidades socioemocionais e para o bem-estar dos estudantes.
Especialistas e educadores destacam ainda a redução da ansiedade e o aumento de atividades presenciais, reforçando o papel da escola como espaço de convivência, aprendizado e desenvolvimento integral.
